摘要：
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老师用格尺打伤了学生 ，最终赔3万与家长和解，是谁受伤害最大？
教育是我的主业 。我受邀回答这个“呵呵 ”的问题：
朝阳市第七中学的老师，用格尺打伤了学生 ，最终赔3万与家长和解 ，受伤的是教育！
师生发生冲突，在校园并不少见。但处理的结果真是让人失望 ，让人寒心 。
可以断言 ，教育迟早会毁在一些人的手里 。我的观点是：
一 、家长涉敲诈。
老师打伤了学生，伤情如何？老师赔偿3万 ，赔付的标准是什么？
有的家长居心不良 ，抓住老师过失的把柄，就狮子大开口 ，狠敲一笔。
可笑的是 ，蛮横的家长往往撕破脸就可以得逞 。
因此，“校闹 ”这个恶心的丑行 ，可以在校园大行其道了 。
二 、学校不作为。
毫无疑问 ，学校没有担当 。为保自己的颜面和乌纱帽，没有站在教师的立场公平处理 。
老师受学校管辖，但学校管不着家长 ，就欺软怕硬 ，专找软的捏。
有的领导怕惹麻烦，喜欢用所谓的规矩来压制弱势老师 。
学校搞定老师 ，事情就“和解”了 ，领导和家长都皆大欢喜，何乐不为？
三、老师受欺负 。
“和解 ”是老师付出3万作为代价的。
老师心甘情愿赔3万吗？没办法！要保饭碗啊 。
老师不控制情绪 ，体罚了学生 ，但老师的出发点是为了学生好啊 。
明知道不公平，不合理 ，可是老师去那里申诉？
老师只能忍气吞声 ，吸取教训罢了。
这件事，可谓两败俱伤 。表面上看 ，学生挨了打 ，老师赔了钱，事情“圆满 ”解决了 。
事实上，这事助长了“校闹”的嚣张气焰 ，打击了老师们的教育积极性。
最可怕的是 ，教育生态被彻底破坏了。
当今教育，老师越来越不敢管学生 ，不能管学生 ，不愿管学生，任由学生自生自灭 。
是谁造成的？是“殴师”“辱师 ”“弑师 ”的现实 ，惨痛教训让老师学聪明了 。
社会上很多人抱怨老师不负责任 ，老师敢负责任吗？
只要学生有一点风吹草动，受伤的绝对是老师。老师一有惩戒学生的举动 ，老师就受千夫所指 。
一些所谓的教育砖家 ，无视“严师出高徒”的传统教育规律，照搬西方教育理念 ，一味倡导温和教育 ，快乐教育，赏识教育 。
试问：顽劣的孩子单靠老师轻描淡写的说服教育，可行吗？
所以 ，这件事反映了当今教育的极大的弊端。受伤害的不仅是老师的荷包 ，还有老师的尊严，教育的信心和良心 。
这是悲哀的教育：学校不让管 ，老师不敢管 ，家长不给管，最终伤害的是学生 。
——我是“小李滔滔 ” ，谢谢您的关注 ，点赞，点评！
据《辽沈晚报》报道：日前 ，朝阳市七中一名教师上课时 ，发现一学生不听讲做其它学科作业。老师批评并用格尺拍打了该生 。
事后，家长找到学校 ，以孩子被打伤为由讨要说法 。经学校多次协调 ，最终该老师赔偿家长3万元医药费，双方达成和解。
从报道内容来看，有部分细节未予披露：
1 、格尺是教学用教具还是惩戒学生的专用工具？
2 、“拍打 ”的什么部位？伤情如何？
3、3万元赔偿金的计算依据是什么？是否合理？
从事件的发生、发展及处理结果来看 ，学生的伤情应该不太严重 ，否则媒体的描述不会如此轻描淡写一笔带过 。
但是，涉事三方在处理这起教学事故时的表现 ，却很值得探讨 。
一 、教师的行为是否违反师德？
学生不认真听课 ，教师当然有责任制止并批评教育，若批评教育无效 ，教师有权对学生作适度惩戒。这一点 ，教育部曾发布相关规定，有法可依。
但是 ，该教师在批评的同时立即对学生实施了惩罚 ，既不符合教育规律又有体罚学生嫌疑，估计学生被“拍打”后 ，留下了肉眼可见的明显伤痕 。从这个角度看 ，教师的行为确实违反师德 。
二 、家长索要3万元赔偿是否合理，其行为是否会给孩子的成长带来负面影响？
报道中没有给出医院的诊疗报告，无法判断伤情重轻 ，因而索要3万元赔偿金并没有充分依据 ，家长的诉求似乎有讹诈的意味。
我们可以相信，如果这名学生今后一直在原校就读 ，绝对没有老师敢再管他 。任由孩子自由野蛮生长 ，对家长和孩子来说，并非幸事 。
三、学校在此事件中扮演了一个不光彩的角色。
学校多次协调 ，从表面看 ，似乎学校做了大量工作 。但从处理结果分析，学校所做的 ，一定是不断对该教师施加行政压力 ，迫使他接受家长天价的赔偿要求 。
不要对我说3万元不算多。对全国大部分中小学教师来说，3万元相当于大半年工资收入 。
当然 ，3万元是多是少 ，都要有据可依，要令人心服，而不应是在学校“多次协调 ”后勉强达成的和解 。
为了取悦家长 ，害怕把事情闹大 ，学校选择了打压老师，扮演了一个极不光彩的角色——而本来 ，学校应是老师们无助时温暖的臂弯的。
学校的做法 ，无疑会令老师们感到心寒 。
综上所述，此事件中 ，教师受到的伤害最大 ，家长敲诈成功或许沾沾自喜 。但从长远来看，家长的行为 ，或多或少都会给孩子的成长带来负面影响。是得是失 ，很难预料。
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老师是不够理智些 、不够冷静些 、凡是做过老师的人应该都知道、老师的出发点是好的 。出现这种情况 、老师的赔礼道歉也就算了 、要老师赔钱三万元钱、我看这一个班 、这个老师所教的这门课的学生成绩算是完蛋了（教学责任心被这个学生毁了） 。
这个家长为了三万元钱 、他孩子的学习成绩也算是毁了。这个老师决不会再去关心这个学生了、这个学校所有的老师也都注意上了这个学生 、他们会引以为戒 、大家都怕赔钱、这样就没有任何老师会去关心这个学生了 。家长得了三万元、毁了自己孩子的学习成绩 。
受伤害最大的必然是老师。
作为老师 ，被限制了惩罚的权力，手里没有了戒尺，面对现今的某些学生早就失去了管教的能力了 。但如果不管 ，就会背上不负责任的骂名 ，最近网络上教师上课学生一桌喝酒的照片就是个例子 。如果管，这个例子就是最好的证明。
惩罚和体罚是一回事吗？
拿格尺去打 ，这究竟算是惩罚 ，还是体罚？因为有关部门从来没有解释过这个问题，所以给想要讹钱的家长们有可乘之机 。如果熊孩子不管 ，以后也会有人管的 ，社会会去教育这样的人 。问题在老师在正常开展教学工作，也可能是惩罚孩子 ，却被扣上体罚的帽子 ，这让天下教师如何把握分寸？
学校息事宁人
学校和解就是希望息事宁人，不希望把事情弄大。所以让教师赔偿 ，给家长一个满意的答复 。有的时候 ，连问题都不弄清楚就处罚 。新闻中的例子不了解，但我知道的有的学校就是这样。有个老师，因为晚上2次没接到家长的电话 ，就被举报到校长室去了。理由就是家长认为老师在下班以后没接电话是故意的 ，是看不起他 。实际上老师确实是忙，没接听到 。
又要马儿跑又要马儿不吃草
作为一线教师 ，我来说说为什么有时候觉得累。因为现在的孩子真不比从前 ，以前是相信学习能改变命运，现在孩子们或者家长更相信拼爹改变命运 。学习嘛 ，可好可不好 。
学习的态度不端正 ，加上确实学业压力大，竞争激烈 ，导致学生差距非常大。后进生可以什么都不会 ，家里也没人管 。我的一个学生，好几周不洗澡 ，身上一股很重的气味 ，实在令人难以想象 。在这样的大环境下，学生良莠不齐。对于后进生，特别是不要学还捣蛋的 ，你手中没有惩戒权 ，如何管理？再加上留级制度都不存在了，小学平均分40多分的也慢慢升到6年级 。
这样的情况 ，真的是为难教师 。又要马儿跑 ，又要马儿不吃草。
到此，以上就是小编对于上海到安陆搬家货运电话的问题就介绍到这了 ，希望介绍关于上海到安陆搬家货运电话的1点解答对大家有用 。
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